教师职业道德规范模拟题

试卷预览

• 41某教师在教学中坚持做到认真备好每一节课，认真上好每一节课,认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。

  A.爱岗敬业

  B.关爱学生

  C.教书育人

  D.为人师表

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• 42—个学生的数学作业重做了好几遍，有的题还是没做对。何老师一遍遍地给他讲解，直到他完全理解并全部做对。何老师的行为符合教师职业道德规范中的（ ）的要求。

  A.爱岗敬业

  B.关爱学生

  C.教书育人

  D.为人师表

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• 43—位小学数学教师在教授“千克的初步认识”时，用教具天平测量粉笔，忘了拆去天平物盘下的 胶垫，出现了对同一支粉笔第一次称重为100克，第二次称重为10克的情况，而该教师把两次称重结果 的10倍之差向学生解释为天平这种测量工具的误差。该教师的处理方法违反了（ ）的职业道德。

  A.爱国守法

  B.爱岗敬业

  C.关爱学生

  D.终身学习

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• 44某老师对一位学习成绩较差的学生说:“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业 道德规范中的（ ）。

  A.爱岗敬业

  B.关爱学生

  C.教书育人

  D.为人师表

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• 45王晓以中考第5名的成绩免费进入市重点中学，升人髙中后的第一次摸底测验，他只排在第23 名。他不服气，便时刻努力学习，希望通过期中考试挽回名誉，然而期中考试成绩却排到了31名。尤 其是数学，成绩一塌糊涂，数学老师找他谈话:“你怎么回事呀？” “我都怀疑你中考的成绩是不是真 的”……他沮丧极了，原有的自信与兴趣消失殆尽，他开始怀疑自己的能力，认为之所以这样是自己 笨的缘故,更不愿意与老师、同学交流，渐渐地开始讨厌学习。下列对该数学老师做法的评价，正确的 是（ ）。

  A.恰当，批评教育是教育学生的常用方式

  B.恰当，行使了教师的指导评价权

  C.不恰当，违背了学生身心发展的阶段性

  D.不恰当，违反了关爱学生的师德要求

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• 46年轻的王老师为了与学生形成良好的师生关系，了解学生的学习、生活状况，经常在课间休息时 与学生交谈。有一天，一个学生对他说:“老师，我来这个班级这么久了，您是第一个了解和关心我生活 的人，谢谢您！ ”这说明（ ）是师德的灵魂。

  A.教书育人

  B.终身学习

  C.为人师表

  D.关爱学生

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• 47小明学习不好且调皮捣蛋;小强学习很好,表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心的位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法主要违背了教师职业道德规范中的（ ）。

  A.关爱学生

  B.终身学习

  C.教书育人

  D.爱岗敬业

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• 48梦晨同学由于家里出了些事，上课时总是走神。班主任当着全班同学的面说:“你爹妈真会取名字，难怪生下来就不行，每天都做白日梦。”该班主任的做法主要违背了教师职业道德中的（ ）。

  A.爱岗敬业

  B.关爱学生

  C.教书育人

  D.为人师表

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• 49王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好的思想品德，塑造学生健全的人格，形成学生的心智技能，以发展的眼光看学生。王老师的这些做法充分体现了教师职业道德规范中的（ )。

  A.教书育人

  B.为人师表

  C.关爱学生

  D.爱岗敬业

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• 50为了迎接中考，初三班主任胡老师取消了本班的音乐、美术等课程，并要求同学周末集体到学校补课，对大家说:“学那些都没有用，分数才是最重要的。”胡老师的做法（ ）。

  A.体现了教书育人的职业道德规范

  B.体现了爱岗敬业的职业道德规范

  C.违背了关爱学生的职业道德规范

  D.违背了教书育人的职业道德规范

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