（心理学部分）认知—知觉

试卷预览

• 11知觉的理解性是指（ ）。

  A.知觉往往不随知觉条件的变化而变化

  B.—定时间内人能感受到的引起注意的一些刺激

  C.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应

  D.在一般条件下，人对任何事物都是根据已有的知识和过去的经验来理解和领会的

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• 12体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解。这是利用（ ）来组织教学。

  A.知觉的整体性

  B.知觉的选择性

  C.知觉的理解性

  D.知觉的恒常性

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• 13士兵在战场上身穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（ ）。

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 14我们坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象是（ ）。

  A.真动知觉

  B.自主运动

  C.诱导运动

  D.运动后效

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• 15辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是（ ）。

  A.空间知觉

  B.时间知觉

  C.运动知觉

  D.错觉

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• 16胖人穿竖条纹衣服显得好看，瘦人穿横条纹衣服显得丰满。这是运用了（ ）原理。

  A.感觉对比

  B.空间知觉

  C.错觉

  D.兴趣爱好

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• 17初人学的儿童常常是“d”与“b”、“P”与“q”不分，把“9”看成“6”等。出现这种现象的心理原因是儿童的（ ）发展不完善。

  A.整体知觉

  B.形状知觉

  C.视敏度

  D.方位知觉

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• 18小学二年级的小燕学习成绩非常差，其任课老师反映小燕在学习过程中常常把“P”看成“q”，把“b”看成“d”，把“部”看成“陪”；在计算时总是忘记计算过程的进位或错位，抄错抄漏题，数字顺序颠倒。据此推断，小燕最可能存在（）。

  A.阅读障碍

  B.视空间障碍

  C.语言表达障碍

  D.语言理解困难

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• 19小学生容易把“P”写成“q”，说明小学生的（ ）还不成熟。

  A.思维能力

  B.感知能力

  C.注意能力

  D.记忆能力

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• 20心理学家利用“视崖实验”考察个体的（ ）。

  A.大小知觉

  B.运动知觉

  C.时间知觉

  D.深度知觉

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