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学前心理学概述及学前儿童心理的发展模拟题(二)

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:1
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

学前心理学概述及学前儿童心理的发展模拟题(二)

试卷预览

  • 11( )提出了 “最近发展区”理论。

    A.皮亚杰

    B.维果斯基

    C.瑞吉欧

    D.蒙台梭利

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  • 12学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有(

    A.规律性

    B.个别差异性

    C.阶段性

    D.社会性

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  • 13“一把钥匙开一把锁”体现个体发展的( )规律。

    A.阶段性

    B.个别差异性

    C.不平衡性

    D.顺序性

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  • 14教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。

    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.稳定性

    D.个别差异性

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  • 154〜5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学生阶段,就可以摆脱花片进行加 减运算。这说明儿童心理发展的趋势是( )。

    A.从简单到复杂

    B.从被动到主动

    C.从具体到抽象

    D.从零乱到成体系

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  • 16在儿童心理学中,通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征统称 为( )0

    A.年龄特征

    B.心理特征

    C.关键特征

    D.典型特征

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  • 17当强光刺激时,新生儿会自动闭上眼睛。这属于( )。

    A.条件反射

    B.无条件反射

    C.定向反射

    D.定位反射

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  • 18大班幼儿的年龄特点是( )。

    A.行为具有强烈的情绪性

    B.无意行为占优势

    C.抽象逻辑思维开始发展

    D.由行为和动作引起思维活动

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  • 19“思维活动依靠动作来进行”。这种心理现象所发生的年龄段是( )

    A.小班

    B.中班

    C.大班

    D.学前班

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