学前儿童学习与学习理论模拟题（三）

试卷预览

• 1斯金纳提出，行为的塑造及控制可以通过( )来进行。

  A.阳性强化

  B.阴性强化 D.阴性惩罚

  C.阳性惩罚

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• 2下列心理现象中，属于第一信号系统的是( )

  A.狗听到铃声分泌唾液C.谈虎色变

  B.听到禽流感感到害怕 D.学生听到铃声走进课堂

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• 3奥苏伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（ )。

  A.可利用性

  B.可迁移性

  C.可辨别性

  D.稳定性

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• 4奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习分为（ ）。

  A.接受学习

  B.机械学习

  C.情感学习

  D.有意义学习

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• 5人本主义心理学主张以正常人作为心理学的研究对象，被其批判为幼稚心理学和伤残心理学的心理学派是（ ）。

  A.行为主义心理学

  B.精神分析心理学

  C.格式塔心理学

  D.构造主义心理学

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• 6“四条边都相等的平行四边形是菱形”，这一学习过程属于上位学习。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7布鲁纳认为任何学科都存在由概念和原理组成的基本结构,教学就是学生自己去发现这种基本结构，由此建立的课程理论为“建构主义课程理论”。 ( )

  A.对

  B.错

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• 8下位学习可以分为两种形式:一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的;另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、 修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9儿童在明白了 “青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这体现了人的需要的层次性。 （ )

  A.对

  B.错

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