幼儿园美术教育模拟题（一）

试卷预览

• 1非正规的幼儿园美术教育活动不包括（ ）。

  A.手工制作活动

  B.幼儿园环境布置活动

  C.随机的美术指导

  D.美术角和美术室活动

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• 2幼儿园美术教育活动中的（ ）是教师提供某种刺激，激活幼儿的思维，唤醒他们沉睡的经验， 使其进入美术创造的思考过程的方法。

  A.感知欣赏法

  B.示范和范例法

  C.游戏练习法

  D.线索启迪法

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• 3读懂儿童画，除了要关注作画的顺序、形象的大小、人物关系、细部处理外，还要关注（ )0

  A.图画的结构

  B.图画的色彩

  C.美感

  D.风格

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• 4幼儿园美术教育活动的组织原则有（ ）。

  A.审美性原则、创造性原则、实用性原则

  B.审美性原则、创造性原则、目的性原则

  C.审美性原则、创造性原则、教育性原则

  D.审美性原则、创造性原则、实践性原则

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• 5帅帅在画戴了口罩的妈妈时，把口罩下面妈妈的鼻子、嘴巴也画了出来。这说明帅帅的绘画能力处于（ )。

  A.涂鸦期

  B.象征期

  C.定型期

  D.写实期

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• 6某5岁幼儿画的西瓜比人大，画的两排牙齿在人体上占了大部分。这表明此时儿童画的特点 是（ )0

  A.感觉的强调和夸张

  B.未掌握画画的布局比例

  C.表象符号的形成

  D.绘画技能稚嫩

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• 7儿童绘画作品《小姐姐》中，小姐姐的辫子画得非常突出。这反映了儿童绘画具有（ ）的特点。

  A.写实性

  B.假想性

  C.夸张性

  D.随意性

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• 8对称是（ ）幼儿绘画的一个重要特征。

  A.概念画期（又称图式期）

  B.象征期

  C.涂鸦期

  D.写实期

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• 9当一个3岁的幼儿在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（ ）。

  A.提供纸张让幼儿自由涂抹

  B.问他画的是什么，告诉他要画得像

  C.把画纸收掉，免得他浪费纸张

  D.问他想画什么，教他怎样才能画得像

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• 10( )是指教师通过艺术性语言的描述,引导儿童运用多种感官观察、感知艺术作品和周围环境中事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，提高其敏锐的审美感知能力和深刻的审美体验能力的方法。

  A.感知欣赏法

  B.游戏练习法

  C.范例法

  D.示范法

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