课程 模拟题（一）

试卷预览

• 1在我国历史上现代意义的课程是由（ ）最先提出来的。

  A.孔颖达

  B.许慎

  C.孟子

  D.朱熹

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• 2下列表述与现代意义上“课程”含义最不接近的是（ ）。

  A.维护课程，必君子监之，乃依法制也

  B.宽着期限，紧着课程

  C.一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来

  D.课程是学习者在学校指导下的一切经验

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• 3在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（ )

  A.斯宾塞

  B.赫尔巴特

  C.卢梭

  D.柏拉图

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• 4教师备课的指导性文件是（ ）。

  A.教科书

  B.参考书

  C.课程标准

  D.考试大纲

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• 5依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。

  A.领悟的课程

  B.理想的课程

  C.正式的课程

  D.经验的课程

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• 6根据古德莱德对课程的分级，教师通过备课，自己深刻理解课程所呈现的内容，并对该课程形成自己的理解框架，此时的课程为（ ）。

  A.理想的课程

  B.领悟的课程

  C.正式的课程

  D.运作的课程

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• 7我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。

  A.活动课程

  B.潜在课程

  C.综合课程

  D.学科课程

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• 8学生中心课程论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，其主要倡导者是（ ）。

  A.杜威

  B.布拉梅尔德

  C.斯宾塞

  D.赫尔巴特

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• 9把课程分为分科课程和综合课程的依据是（ ）。

  A.课程内容的属性

  B.课程计划对课程实施的要求

  C.课程的任务

  D.课程的组织方式

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• 10《义务教育课程设置实施方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（ ）。

  A.国家规定必修课

  B.国家规定选修课

  C.地方规定必修课

  D.地方规定选修课

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