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2017 上半年教师资格考试初中物理面
试真题及答案
(第一批)
初中物理—《温度计的使用》
一、考题
二、
考题
解析
初中
物理
《温
度计
的使
用》
主要
教学
过程
及板
书设
计
教学
过程
环节
一:
新课
导入
教师
出示
三杯
温差不大的水,让学生猜测哪杯水更热?
教师:你想用什么办法来验证一下呢?交流办法。
学生交流办法:用眼睛看,用手摸。
教师:找几名学生来用感官来判断哪杯水热。引导讨论出“用感官得出的结果不
准确”。
教师:我们还可以用什么办法来判断温度的高低?
学生:感冒会有体温计来量体温。
教师:对,很好,为了准确判断物体的冷热程度的大小,可以用温度计来测量
温度。温度就是物体的冷热程度。那今天就来学习如何准确使用温度计测量温
度。
环节二:新课探究
(一)温度计与摄氏温度
教师给每个小组发放一个温度计,请学生观察温度计的构造。(提示:温度计为
玻璃制造,要轻拿轻放)
教师总结:温度计由玻璃管,液柱,刻度,液泡四个部分组成。
教师总结:
摄氏温度的中规定:标准大气压下,冰水混合物的温度为零摄氏度,沸水的温
度为 100 摄氏度,并把它平均分成 100 份。
(二)液体温度计的使用
第 1 步:教师布置任务,类比刻度尺的测量,每个小组进行测三组不同温度(冷、
热、温)的水温,并总结温度计的使用注意事项。(教师巡视注意安全问题:防
止热水烫伤及摔坏温度计)
第 2 步:学生汇报各组的测量结果。
第 3 步:教师总结学生的实验过程,及说明正确操作的注意事项并做示范。
(1)观察温度计的量程,估计被测物体的温度是否在量程内。
(2)测量和读数时,温度计的玻璃泡应该被包围在被测物体内。
(3)测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在液体中,但不能接触容器壁和容
器底部。
(4)待温度计内的液面稳定时再读数,读数时视线与液面相平。
环节三:巩固练习
1.请学生根据教师讲解的正确的温度计使用方法,重新进行不同温度水温的测
量,体会正确的操作步骤。
2.视频展示多种温度计的相关知识,比如体温计,数字式温度计等。
环节四:小结作业
总结概括本节课的主要知识点:温度、温度计、摄氏温度及温度计的使用。
让学生课下去搜集温度计的相关知识并回去行测量一些物体的温度。
板书设计
答辩题目解析
1.液体温度计的工作原理?
【参考答案】
液体温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩的性质,使用的液体有水银,酒
精或煤油等。
2.总结一下液体温度计的使用注意事项?
【参考答案】
(1)估量程——观察温度计的量程,估计被测物体的温度是否在量程内。
(2)在水中——测量和读数时温度计的玻璃泡应该被包围在被测物质中。
(3)莫碰壁——测量液体温度时,玻璃泡不能接触容器壁和容器底部。
(4)要平视——待温度计内的液面稳定时再读数,读数时视线与液面相平。
(第二批)
初中物理《串联电路中的电压规律》
一、考题回顾
二、考题解析
初中物理《串联电路电压的规律》 主要教学过程及板书设计
教学过程
一、引入新课
让学生在纸上画出熟悉的串联电路图。
学生画图,教师巡视,选出较好的图,用投影仪放大。
问:已经知道串联电路中的电流处处相等,那么串联电路中的电压有什么样的
关系?
二、新课讲授
(一)提出问题
学习了串联电路中电流处处相等,那么电压规律是怎样的呢?
(二)猜想假设:
学生猜想电压的关系:相等、从正极出发沿电流方向越来越小、串联电路各点
的电压之和也应该等于两点间的总电压。
(三)实验设计
提示:电压表应该如何连接在电路中?电压表应并联在被测电压的两端。我们知
道,测电压不能像测电流那样将电流表接在某一点,测该点电流。应将电压表
并联在被测电路的“两”点间,测出来的是“两”点间的电压。
教师引导:实验
除了要连电路之
外,还需要设计
表格记录数据。
为了结论具有普
遍性,还需要换上另外规格不同的小灯泡,再次测量电压,看看是否还有同样的关系。
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