2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案

2017 下半年教师资格证幼儿面试试讲 真题及答案 第一批 【活动设计指导】 中班音乐活动《走路》 一、活动目标 1.认知目标：感知 2/4 拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子 2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。 3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创 编。 二、活动重难点 活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。 活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。 三、活动准备 1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。 2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。 四、活动过程 (一)活动导入——情景导入 1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣 师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看 吧。” 播放视频，引出活动主题。 2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看 师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎 样走路的呢?我们一起来听一首歌曲吧。” (二)活动展开 1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。 (1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。 (2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?” (3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?” 2.幼儿学唱歌曲。 (1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。 教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中 感受 2/4 拍的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍边念歌词，使幼儿掌握 本首歌曲节奏。 师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小 朋友们再轻轻地拍一下腿……，你们发现了 2/4 拍有什么规律吗?” 幼儿跟随教师轻声地学唱。 教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la””哼唱旋律，整体感知旋律。 师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用 la” 小声跟着老师唱，就像刚才玩的节奏 游戏一样，小朋友们准备开始喽。” (3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。 师：“刚才小朋友们唱小鸭子走路的时候还是有一点小小的问题，你们唱的时候 看老师画的旋律线，老师的手往上画就是唱高一些，往下滑就是唱低一些。” 幼儿分组比赛演唱，并相互评价。 师：“你们觉得哪一组的小朋友唱得好?为什么呢?” 3.创编歌表演动作，启发幼儿大胆用动作表现小动物走路的样子。 (1)引导幼儿根据歌词创编动作。 师：“小兔子走路的时候是怎样的呀?小乌龟走路有时候怎样走的呀?我们一起表 演出来吧。” (2)动作要领：双手剪刀手放在头顶模仿小兔子，两脚蹦跳;双手垂下到腰的两侧 摇晃身体，模仿小鸭子;弯腰驼背慢吞吞走路模仿小乌龟;两手张开放到嘴边模仿 小花猫。 (3)让幼儿戴上不同动物的头饰，边唱歌边表演。要求幼儿做动作时带上形象、 可爱的表情，大胆地表现出歌曲欢乐的情绪。 (三)活动结束 让幼儿画一画歌曲中的小动物。 师：小朋友们，这些小动物真可爱，我们一起拿起小蜡笔把这些小动物画下来 吧。 五、活动延伸 将活动延伸到表演区，让幼儿想象是在森林中选美的小动物，充分发挥自己的 想象表演森林动物选美的场景。 【答辩题目解析】 1.请问你这次活动的重难点是什么? 【参考答案】 本次活动的重点是学会歌曲，并且有表情地完整演唱歌曲，知道小动物走路的 特点。这是一首歌词生动，旋律优美，富有童趣，易于理解和记忆的儿童歌曲， 我将通过让幼儿理解歌词，设置根据节拍念歌词和不同形式的学唱环节使幼儿 会唱这首儿童歌曲，另外通过森林选美大赛的视频让幼儿了解各种小动物走路 的样子，为感受音乐做好铺垫。 本次活动的难点是准确掌握 2/4 拍的节奏，体会音乐活动带来的乐趣。这是一 首 2/4 拍的歌曲，对于幼儿来讲有点难度，我将通过打拍子的方式让幼儿感受 2/4 拍，最后通过音乐表演让幼儿感受音乐带来的快乐，由此突破了活动的难点。 2.选择幼儿园教育活动内容的原则是什么? 【参考答案】 《幼儿园教育指导纲要》对选择教育活动内容的原则做出了明确规定： (1)既符合幼儿的兴趣和现有经验，又指向有助于达成教育目标的新经验; (2)既贴近幼儿的生活，又考虑未来发展的需要; (3)既体现内容的丰富性、时代性，又注重幼儿学习的必要性、可能性以及与小 学教育内容的衔接。 【活动设计指导】 中班儿歌活动《小猪胖嘟嘟》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢听儿歌，体会儿歌的韵律美。 2.技能目标：能够准确读出韵母音“u””并有感情地朗读儿歌，尝试仿编儿歌。 3.认知目标：理解儿歌内容，知道小猪的基本形态特征和生活习性。 二、活动重难点 1.活动重点：有表情地朗读儿歌，尝试仿编儿歌。 2.活动难点：喜欢听儿歌，欣赏儿歌的韵律美和节奏美。