2018上半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案

2018 上半年教师资格考试小学音乐面 试真题及答案 1、题目：《彩色的中国》 2、内容： 3 基本 要求 (1)教字 过程要 有教师 范唱环 节 (2)教学 中要体 现音乐 特色; (3)教学 过程要 体现师 生互动; (4)试讲 10 分钟。 答辩题目： 1 你认为作为一名音乐老师,让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些? 2 要从班里评选一名音乐课代表,你会如何评选? 真题参考答案解析 【教学过程】 (一)导入新课 1.图片激趣：播放中国地图版面与全国各地的景色图片; 2.问题引导：提问学生图片上所展示的内容? 3.教师总结：中国地大物博，有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。 今天就让我们一起走进——《彩色的中国》，让我们用这首歌曲来赞美中国大 地，赞美我们亲爱的祖国。 (二)初步感知 1.老师接下来要播放一遍歌曲录音，同学们先听一遍歌曲，听的过程中呢，老 师希望大家思考这样的问题：歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美，抒情的，对 祖国的赞美) 题目来源于考生回忆 2.接下来老师弹唱一遍歌曲，同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自 己从歌词中寻找出来(平原、沙漠、长江、黄河、台湾) 3.刚刚已经听了两遍歌曲，大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述 了什么内容?(歌曲一共可以分为两个部分：第一部分，描绘了祖国的美好景色; 第二部分，抒发了对祖国的无限赞美及热爱之情。) (三)深入学习 1.发声练习：6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”u””音)(注意声音放松、自然、连贯) 2.播放歌曲录音，轻声哼唱歌曲; 3.教师弹奏钢琴，学生学唱歌曲旋律; (1)老师发现大家在唱谱的时候，有些地方唱得不是特别的准确; (2)教授有空拍的部分，采用对比教学法，对比有空拍和没有空拍的区别，并着 重学习空拍部分的旋律; (3)齐唱第一部分旋律; (4)填词演唱第一部分，注意唱出回忆、描写祖国景物般的美感。 4.齐唱第一部分歌曲; 5.分小组学唱第二段旋律; (1)男生学唱低音声部旋律; (2)女生学唱高音声部旋律; (3)合作演唱旋律;(注意把握音准，不要被带跑了;注意声音的和谐统一) (4)填词演唱第二部分。(注意音色统一、连贯) 6.齐唱歌曲，并表达出对祖国的热爱和赞美之情，用歌声为祖国舞动喝彩。 (四)巩固提升 (1)简单教学三拍子基本舞步，让同学们以小组为单位给歌曲编配舞蹈动作; (2)小组为单位进行展示，评价。 (五)小结作业 (1)教师总结，引导学生要热爱祖国、热爱故土。(通过对以上歌曲的学习，相信 同学们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步，老师希望同学们通过本课 的学习能够热爱自己的故土、热爱祖国。) 题目来源于考生回忆 (2)课后收集其他有关“祖国”的歌曲，课后与其他同学进行交流;教师播放音频， 在歌声中结束课堂。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.你认为作为一名音乐老师，让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些? 【参考答案】 (1)音乐经验的获得。让学生对音乐本身进行体验，产生兴趣。要让学生多听音 乐，只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人产生兴趣。音乐要贴近学生 的生活，只有发现在学生身边的事情，生活上的事情才会让他们产生共鸣，才 会提起他们的兴趣 (2)教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征，必须遵循学生的人格、 个性、情感和智慧，一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是 不人道的。培养学生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生，培养学生的自信心和成 就感。 2.要从班里评选一名音乐课代表，你会如何评选? 【参考答案】 从班里评选一名音乐课代表，我认为： 音乐课代表是班里音乐素质较好的学生，在班级里起着表率作用，是学生们音 乐学习的榜样。为此，我会本着公开透明、民主的原则展开评选的工作。 第一，明确评选标准。主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作 为评选标准。在音乐基本能力方面，要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力， 掌握在现有的阶段或超出现有阶段的音乐知识，在学习成绩上，努力好学，乐 于探究，帮助同学，在综合表现上，要有健康积极向上的心里，积极参加各种 活动，热爱音乐热爱生活。 第二，多倾听，加深了解。应该积极主动地倾听任课教师的意见和建议，了解 学生在音乐课堂的表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。题目来 源于考生回忆 总之，音乐课代表的评选关系到一个班级音乐综合素质的培养，有利于促进学 生的全面发展，也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习，共同进步。 1、题目：《金孔雀轻轻跳》 2、内容： 3、基 本要 求 (1)教 字过 程要 有教 师范 唱环 节 (2)教 学中要体现多种活动 (3)教学过程要体现师生互动; (4)试讲 10 分钟。 答辩题目： 1、简单介绍一下傣族民歌。 2、简单介绍一下傣族的舞蹈。 教师资格证面试试讲真题参考答案解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物? 播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。题目来源于考生回忆 教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双 版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥 的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔 雀的动作编成舞蹈。 今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。 (屏幕出示课题，开始上课) (二)感知歌曲 1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律。 (1)提问：歌曲的速度如何?(中速) (2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问： 同学们，你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20 个) 2.再次播放歌曲，分乐句感受，在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。 (1)歌曲是几几拍子的?(2/4 拍)