2018下半年教师资格高中地理面试真题及答案

2018 下半年教师资格高中地理面试真题及答案 第一批 高中地理《季风环流》 一、考题回顾 题目来源：1 月 5 日 上午 浙江省嘉兴市 面试考题 试讲题目： 1.题目：季风环流 2.内容： 3. 基 本 要 求： (1)要有板书。 (2)试讲十分钟左右。 (3)讲清楚季风环流的成因。 答辩题目： 1.这节课的教学目标和重难点是什么? 2.印度和我国东部季风区相比，季风的成因有什么异同? 二、考题解析 【教学过程】 (一)激趣导入 播放神奇的北纬 30°视频片段，提问学生：为什么亚欧大陆的西部是沙漠景观，而东部是 郁郁葱葱的森林呢?由此引入本课。 (二)新课讲授 1.季风的概念 学生自读课本，回答季风的概念。 2.亚洲东部季风成因 【教师活动】 教师展示北半球冬夏季气压中心分布图。 【问题】 (1)根据气压中心的分布，找出亚洲东部冬、夏季风的风向。 (2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么? (3)为什么亚洲东部形成世界上最典型的季风? 【学生回答】 (1)亚洲东部冬季风风向为西北风，夏季风为东南风。 (2)亚洲东部季风的主要成因是海陆热力差异。 (3)亚洲东部有世界最大的海洋和最大的陆地，海陆热力差异最为典型。 3.南亚季风成因及对气候的影响 【教师活动】 教师展示南亚地区冬夏季气压中心分布图。 【问题】 (1)根据气压中心的分布，找出南亚地区冬、夏季风的风向。 (2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么? (3)分析南亚夏季风的形成过程，并说一说南亚夏季风对气候有什么影响? 【学生回答】 (1)南亚地区冬季风风向为东北风，夏季风为西南风。 (2)南亚地区冬季风的成因是海陆热力差异，夏季风的成因是海陆热力差异和气压带风带的 季节性移动。 (3)西南季风就是南半球的东南信风，北移越过赤道，在地转偏向力的影响下，向右偏转而 形成的。夏季风带来丰沛的降水。 (三)巩固提高 大屏幕展示印度水稻景观图、洪涝灾害图片等。 【问题】 南亚季风对生产和生活会造成什么影响? 【学生回答】 为农业生产带来丰沛的降水，但是夏季风不稳定容易带来洪涝灾害，给农业生产和人们生 活带来了威胁。 (四)小结作业 小结：师生共同总结。 作业：搜集资料，思考如何应对季风不稳定带来的影响。 【板书设计】 季风环流 一、季风的概念 二、亚洲东部季风的成因 三、南亚季风的成因 【答辩题目解析】 1.这节课的教学目标和重难点是什么? 【参考答案】 【教学目标】 (1)结合世界海陆分布图，引导利用物理知识，尝试解释海陆分布与气温、气压、风向的关 系 (2)通过阅读亚洲季风环流图，能说出东亚、东南亚、南亚的风向，推断风向出现的季节、 形成过程、成因和性质 (3)通过学习，知道理论联系实际，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。 【教学重点】 (1)重点：亚洲冬夏季风的风向、成因，对天气、气候的影响。 (2)难点：海陆气压中心随季节的变化、南亚西南季风的成因。 2.印度和我国东部季风区相比，季风的成因有什么异同? 【参考答案】 印度的夏季风成因是海陆热力差异和气压带风带的移动，冬季风的成因是海陆热力差异;我 国东部季风去的季风成因主要是海陆热力差异。 高中地理《河流地貌对聚落分布的影响》 一、考题回顾 题目来源:1 月 5 日 上午 甘肃省兰州市 面试考题 试讲题目: 1.题目：河流地貌对聚落分布的影响 2.内容： 3.基本要求： (1)要有板 书。 (2)试讲十 分钟左右。 (3)说明河流地貌对聚落分布的影响。 答辩题目: 1.简述地形对聚落的影响。 2.你在本节课的授课过程中，都用了哪些教学方法? 二、考题解析 【教学过程】 (一)复习导入，引出新课 上节课，我们认识了河流能够塑造出河流侵蚀地貌、河流堆积地貌，那么，这些地貌对人 类活动有何影响呢?我们一起走进今天的课堂进行学习。 (二)新课讲授 1.冲积平原的优势 【教师活动】 展示“图 4.21 聚落规模和河流地貌的关系”，并请学生结合教材回答问题： 河流冲积平原为聚落形成提供哪些有利条件? 【学生回答】 (1)供水：提供了充足的生产、生活用水。 (2)交通：河流作为交通运输通道，方便聚落对外联系和运输。 (3)土壤、地形：地势平坦、土壤肥沃、利于耕作。 2.对聚落的影响 【教师活动】 教师展示“图 4.21 聚落规模和河流地貌的关系”和“图 4.22 河流地貌对聚落分布的影响”，请 学生结合教材分小组讨论以下问题： (1)我国南方的乡村和北方的乡村在规模和分布上有何不同? (2)平原低地和山区河谷地带的聚落是如何分布?说明原因。 【学生回答】 (1)我国北方地区地势平坦，形成大规模的乡村;南方地区江南水乡河网密布，耕地破碎，乡 村的规模相对较小。 (2)平原低地的聚落，为了预防洪水，人们一般要加高加固河堤，聚落一般沿河成线装分布; 山区河谷地带的聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地方，为了预防洪水。 【教师总结】 (1)影响聚落规模：我国北方平原地区地势平坦，聚落规模大;南方水乡河网密布，聚落规模 较小。 (2)影响聚落分布：河流两岸，聚落分布较多，越往中下游地区，聚落越密集。聚落的选址 不仅要充分利用自然条件，还要避开自然灾害的威胁，因此，在河流冲积平原上的聚落， 首先要考虑洪水的威胁，因此，聚落一般分布在洪水淹不到的地方。 (三)巩固提高 【提出问题】 请同学们思考课本 P81 的活动探究题，思考：为什么在河流的上游，聚落选择分布在地势 较低的 A 地，而在河流中下游，聚落选择分布在地势稍高的 B 地? 【学生回答】 聚落的分布首先是考虑地形平坦，因此上游只有河谷地带地势较为低平且取水也方便，两 侧的山坡则较为陡峭不适合聚落的分布，因此上游选择在 A 地;中下游沿河地区往往有了大 面积的平原分布，地势平坦的地方面积较大，可供聚落分布的面积也较大，但是中下游往 往河水水量较多，洪水期来临时易出现水灾，因此聚落的选择应考虑 B 地。 (四)小结作业 小结：学生总结本节课的知识。 作业：请同学们课下查阅资料，利用今天所学知识分析一下崇明岛发展起来的自然条件有 哪些? 【板书设计】 河流地貌对聚落分布的影响 1.冲积平原的优势 供水、交通、土壤、地形 2.对聚落的影响 (1)影响聚落规模 (2)影响聚落分布 【答辩题目解析】 1.简述地形对聚落的影响? 【参考答案】 在聚落形成和发展的过程中，地形因素的作用尤为突出。不同的地形条件，对于聚落的类 型、分布、规模和发展，都具有深刻的影响。 在我国北方地势平坦、相对开阔的平原地区，村落的规模一般较大，多呈团聚型、棋盘式 的格局，聚落的人口往往比较多。但是在南方地形复杂的丘陵地区和山区，村落的规模一 般都比较小，空间分布相对分散，聚落的人口也比较少。 2.你在本节课的授课过程中，都用了哪些教学方法? 【参考答案】 在本节课的教学过程中，为了突出学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，我利用了小 组讨论法和地图法进行教学。 小组讨论法，让学生分小组讨论河流地貌对聚落产生的影响，在学生讨论的时候，我会引 导学生从规模和分布位置两个角度展开。在这个过程中，学生之间进行交流，小组之间进 行交流，充分调动学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力和探究意识。 地图法教学，地图是地理的第二语言，我在对知识点进行教学的时候，会给学生展示对应 的地图，让学生带着问题去看图，锻炼学生从图中查找信息，提取信息的能力。 高中地理《影响产业转移的因素》 一、考题回顾 题目来源：1 月 5 日 上午 重庆市渝中区 面试考题 试讲题目： 1.题目：影响产业转移的因素 2.内容： 影响国际产业转移的因素有很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转 移的三个重要因素。 ·劳动力因素 劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和 价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力 资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。劳动力因素处于不断的变化之中，导致 产业在空间上的不断转移。20 世纪下半叶，劳动密集型产业在东亚的转移则是一个很好的 例证。 ·内部交易成本因素 企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行 业(包括政府)打交道、以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。企业的这些投 入，统称为内部交易成本。企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。发达国家