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2019 上半年教师资格高中历史面试真题及答案
(第一批)
高中历史《文明的链接》
一、考题回顾
题目来源:5 月 18 日江西省南昌市面试考题
试讲题目
1.题目:文明的链接
2.内容:
欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来。15 世纪,土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海
到东方去的传统商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金,迫切希望开辟新航路。于是,
从 15 世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟引起了“商业
革命”,许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上,香料等传统
商品的交易量更是成倍上升。同时,市场的扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发
展。为了控制国内外贸易,英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司,如英国的东印度公
司就负有政治、军事等职责。特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。新航
路开通后,大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西
班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。
新航路的开辟引起了“价格革命”。随着贵金属的大量流入,西欧市场的金银持续贬值,商
品价格直线上升。16 世纪末,西班牙物价平均上涨 4 倍多,谷价则上涨了 5 倍。价格革命
加速了社会的分化,加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发展。
封建地主因收取定额的货币地租,购买能力大不如前,财力和社会地位进一步下降。而资
产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅,他们一方面利用廉价劳动力进行商品生产,另一方
面高价出售商品,牟取暴利,经济实力迅速增强。价格革命也成了西欧资本原始积累的一
个重要组成部分。
新航路开辟后,各个地区各个民族之间的联系日益紧密。美洲的烟草、玉米、可可和马铃
薯等作物由西班牙人带回欧洲,后来又传到欧洲和美洲之外的世界其他地区。麦子、水稻、
甘蔗、葡萄等植物,马、牛、驴、骡等动物,以及先进的生产方式,则随着欧洲移民一起
进入美洲,极大地影响了美洲的经济生活。与此同时,作为资本原始积累重要手段的殖民
制度和殖民掠夺也登上历史舞台。
新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的
科学性,对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义;它直接冲击了神学理论,沉
重打击了教会的威信,证明了人的力量的伟大,把人的注意力转移到现实世界中来,激发
了人们探索科学的热忱,自然科学研究成果不断涌现。从此,以国别和种族为主的地域性
历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
3.基本要求:
(1)请在 10 分钟内完成试讲内容。
(2)讲清楚新航路开辟带来的影响。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目 1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。
2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么?
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师利用多媒体课件展示 15 世纪绘制的世界地图以及 16 世纪绘制的世界地图,请学生认
真观察、对比,寻找不同之处。进而提问:为什么会发生这种改变?这种改变是什么时候开
始的?这种改变给世界带来了什么影响呢?引发学生思考,进而导入新课。
环节二:新课讲授
(一)新航路开辟的背景
教师介绍:14-15 世纪欧洲资本主义萌芽进一步发展,对于黄金等贵金属的需求量增大,于
是他们将目光转向了东方,想从东方获取商品和金银。
接着教师出示传统的东西方商贸线路图,提问学生:自古以来东西方就有交往,为什么此
时还要另外开辟一条通道呢?
学生回答,教师总结:15 世纪,土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统
商路,因此迫切希望开辟新航路。
教师补充:从 15 世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮,迪亚士、达伽
马、哥伦布和麦哲伦等为新航路的开辟做出杰出的贡献,新航路的开辟给世界带来了深远
的影响。
(二)新航路开辟的影响
1.商业革命
教师展示相关史料,并进行引导:新航路的开辟使得商品贸易种类、贸易范围和贸易中心
都发生了变化。请同学们结合史料,总结其变化的具体表现。
材料一随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、
西红柿传到欧洲、亚洲和非洲,……欧洲的家畜,如马、牛、山羊则影响和改变北美印第
安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。
——出自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料二所谓的商业革命,欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……
初步形成了一个广阔的世界市场;欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸,
意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙、西班牙、尼德兰、英国所取代。
——孔祥民主编《世界中古史》
学生根据史料,进行归纳总结,回答问题:新航路开通后,许多新的商品如美洲的烟草、
可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上,香料等传统商品的交易量更是成倍上升,这说明
商品的贸易种类增多,贸易范围也扩大了;新航路开通后,葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维
利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心,这说明大西洋沿岸取代
地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。
教师补充:为了控制国内外贸易,英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司,如英国的东
印度公司就负有政治、军事等职责,特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。
这些对商业方面的影响被统称为“商业革命”。
2.价格革命
教师创设历史小剧场的情境,请话剧社的同学表演贵金属流入之后的欧洲社会的场景,同
学们观看话剧,并且思考:贵金属的流入给欧洲社会带来什么影响?
学生观看话剧,并思考回答问题:随着贵金属的大量流入,西欧市场的金银持续贬值,商
品价格直线上升,封建地主因收取定额的货币地租,购买能力大不如前,财力和社会地位
进一步下降。而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅,他们一方面利用廉价劳动力进行
商品生产,另一方面高价出售商品,牟取暴利,经济实力迅速增强。
教师继续引导:这样的结果给资本主义的发展带来了什么影响?
学生思考,回答问题:加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发
展。
教师继续总结:因价格变动引发的一系列变动,我们称之为“价格革命”,“价格革命”也成了
西欧资本原始积累的一个重要组成部分。
3.其他影响
教师继续展示相关史料,并请同学们以历史小组为单位,进行 5 分钟的讨论,讨论的主题
是:新航路的开辟对于人类的发展进程而言,还有哪些积极和消极影响?
学生通过讨论,回答问题,教师进行总结:
(1)积极影响:新航路开辟后,各个地区各个民族之间的联系日益紧密;新航路的开辟证明了
“地圆说”的科学性,证明了人的力量的伟大,把人的注意力转移到现实世界中来,极大地
冲击了西欧的思想文化领域;以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影
响和融合的世界历史。
(2)消极影响:作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台,给殖民
地人民带来深重的灾难。
环节三:小结作业
1.小结:师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业:搜集史料,总结新航路的开辟对于中国的影响有哪些?下节课一起分享交流。
【板书设计】
文明的链接
(一)新航路开辟的背景
(二)新航路开辟的影响
1.商业革命
2.价格革命
3.其他影响
【答辩题目解析】
1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。
【参考答案】
(1)背景:郑和下西洋时明朝中央集权制度强化,封建制度衰落;开辟新航路时西欧商品经济
发展,资本主义的兴起。
(2)目的:郑和下西洋主要是政治目的,宣扬明朝国威,加强与海外联系,满足统治阶级对
异域珍宝的需求,主要形式是和平友好的贡赐贸易;西欧航海家的航海冒险,主要是出于经
济目的,侵占海外殖民地,掠夺财富,进行资本原始积累,是资本主义海外殖民性质。
(3)影响和后果
郑和下西洋是中国历史上一次空前的主动外交,是世界航海史的伟大壮举,极大地加强了
与亚非国家的友好关系,促进了与亚非国家的经济文化交流。但其不计经济效益的做法,
违背了经济规律,对中国新的经济因素未产生直接作用,造成巨大经济负担,因此也不可
能持久。
西欧新航路的开辟,促进了欧洲资本主义的成长和资本主义时代的到来,密切了世界各地
的联系,导致世界市场的初步形成,开始了世界一体化的进程。
2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么?
【参考答案】
这节课我采用的主要教学方法有谈话法、小组讨论法、情境教学法和史料教学法。
谈话法可以通过层层递进的问题,由浅入深、由易到难的引导学生思考,提高学生分析问
题的能力。小组讨论法可以激发学生的深层思维,并且提升学生自主学习、合作探究的能
力。情境教学法的使用可以增强课堂的趣味性,使学生主动参与课堂,并将复杂问题直观
化,有利于学生对知识的理解。本节课自始至终都离不开对史料的研读,这是史料教学法
的体现,能够体现历史学科特色,并且能够让学生树立论从史出、史论结合的意识。
高中历史《废分封,设郡县》
一、考题回顾
题目来源:5 月 18 日江苏省淮安市面试考题
试讲题目
1.题目:废分封,设郡县
2.内容:
秦统一之初,有人向嬴政提出在燕、齐、楚等地分封子弟的建议,希望以此方式控驭不断
扩大的疆土。嬴政坚决否定了分封的主张,坚持在全国范围内实行郡县制。
秦代的地方政权机构,共分郡、县两级。与此相适应,建立了一整套地方各级官僚体系。
郡是中央政府以下的一级统治机构,郡设郡守、郡丞和郡尉;每郡下设若干县,县置县令
(长)、县丞和县尉。县以下有乡、里等基层机构,乡有乡吏,里有里典。皇帝的命令,通
过三公九卿,经由郡、县,再通过乡、里,可以直达百姓。
为维持各级官僚机构的正常运行和更好地发挥应有效能,秦帝国还制定了一套选拔和考察
官吏的制度。
秦帝国制定的法律十分细密、严苛。秦法是嬴政加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。
由秦代开始形成的中央集权的政治体制,彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国古代
大统一王朝制度的基础,其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承,提高了行政效
率,强化了对地方的控制,对此后 2000 多年的中国政治与社会产生了重要影响。
3.基本要求:
(1)请在 10 分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中适当的引用相关的史料。
(3)有必要的板书设计。
(4)针对学生特点,围绕郡县制至少提出两个问题。
答辩题目
1.郡县制之下,郡守和县令的主要职责是什么?
2.科学素养的培养对于学生的全面发展至关重要,历史学科应该如何培养学生的科学素养?
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师提问:秦始皇作为大一统帝国的开创者,不仅骁勇善战,在治国理政上也有着独特的
“创举”。上节课我们学习了秦始皇的哪些创举呢?
学生回答,教师总结:秦始皇设立了皇帝制度和以三公九卿为代表的中央官制,使得自己
大权独揽,军国大权始终掌握在皇帝一人的手中。
教师过渡:秦始皇在地方采取了怎样的统治措施呢?又带来了哪些影响?请同学们带着这个
问题阅读教材。
环节二:新课讲授
(一)背景
教师提问:通过对教材的阅读,我们知道秦代在地方采取的统治措施是废分封,设郡县。
秦始皇为什么不采用之前实行的分封制呢?
学生回答,教师总结:通过材料我们知道在秦统一之初,很多大臣仍然建议实行分封制,
以此巩固不断扩大的疆域。但是由于分封制会导致诸侯离心倾向加强,所以会成为分裂动
荡的隐患,因此在李斯的建议下,秦始皇坚决否定了分封制的主张,在全国范围内推行郡
县制。
(二)郡县制
教师提问:作为地方行政机构的郡县制有什么特点呢?设置了哪些官吏进行管理?
学生阅读教材回答,教师总结:秦代的地方行政机构,共分郡县两级,与之相对应的建立
起地方官僚体系。郡是中央政府以下的一级统治机构,郡设郡守、郡丞和郡尉;每郡下设若
干县,县置县令(长)、县丞和县尉。县以下有乡、里等基层机构,乡有乡吏,里有里典。
教师追问:这些官吏分别负有怎样的职责?从材料中又能够提取哪些信息呢?
(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央……守掌行政,郡尉掌
军事,郡监御史掌监察……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职,不得携带旧
部属吏。每年正月“大课”,中央考课郡守,郡守考课县令长。
学生回答,教师总结:郡守是一郡的最高长官,郡丞辅佐郡守处理行政和刑狱事务,郡尉
负责军事和治安;县长是一县之长,县丞和县尉职责与郡丞和郡尉相似。此外还设置了监察
机构。在基层有“三老”掌教化;啬夫,负责司法和税收;游徼,管理地方治安。
教师总结:从材料中,还能够看出,秦代郡县官吏都是由中央任免,不能世袭,实行俸禄
制,而且秦代对地方官吏的任免和考核非常严格。
(三)法律
为了进一步巩固统治,秦代还制定了法律来辅助管理。从下面相关材料中,我们能够提取
到哪些历史信息?
秦法以“轻罪重刑”为立法的指导思想。如犯了轻微的小罪,就会被处以严酷的刑罚。有学
者统计,秦代的刑法不下 20 余种,如宫、黥……。同是死刑,也名目繁多,如戮、坑、绞
……车裂等。秦法对于嬴政雷厉风行地推行各种巩固中央集权的措施,发挥过重要的作用,
但同时也给人民带来了极大的苦难。
学生回答,教师总结:秦帝国制定的法律十分细密、严苛。秦法是嬴政加强皇权、巩固中
央集权政治体制的工具。
(四)影响
教师提问:秦代采取的统治措施,都带来了哪些影响呢?请同学们结合所学以历史兴趣小组
为单位,讨论 6 分钟。
小组代表发言后,教师总结:(1)彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国古代大一统王
朝制度的基础,其中央与地方官制基本原则为历代王朝所继承,对后世影响深远;(2)提高了
行政效率,也强化了中央对地方和普通民众的控制;(3)严刑峻法等措施使得对于民众的统治
过于严苛,使人民处境日趋恶劣。
环节三:小结作业
小结:教师结合板书,系统归纳总结本节课知识。
作业:课下搜集有关秦始皇陵考古勘察的报道,体会其中展现的时代精神风貌。
【板书设计】略
废分封,设郡县
(一)背景
(二)郡县制
郡——县
(三)法律——严苛
(四)影响
【答辩题目解析】
1.郡县制之下,郡守和县令的主要职责是什么?
【参考答案】
郡守:郡的最高行政长官,对上承受中央命令,对下督责所属各县,定期向丞相汇报工作。
县令或县长:县的长官,主要任务是治理民众。
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