2020军队文职人员招聘考试教育学高频考点:教育实验设计的主要格式

单组前后测的格式及优缺点：基本模式 X

特征：只有一个被试组且不是随机选择，无控制组;仅一次实验处理;有前测和后测，用前后测的茶大于零作为实验处理效应

要求：对被试者进行实验处理前的测评，然后给予被试者实验处理X，再给予被试者二次测评，最后比较效果，如果作量化分析，通常采用两个相关样本平均数差异的显着性检验，以检验前后两次平均数的差异显着性

优点：相同的受试者都接受前测和后测，“差异的选择”和“受试的流失”两因素即可被控制

缺点：实验效果可以收到“历史”、“成熟”、“工具”、“选择与成熟的交互作用”的干扰，可见其内部效度也很差，少用为宜。