《杨氏父子》的相关练习题

　　一、出示课题，感受文言

　　１、出示课题"杨氏之子"，说说题目的意思吗？"杨氏之子"的意思就是姓杨的人家的儿子，杨氏之子教案。 说明："之"是助词，相当于"的"。
３、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。
⑴ 学习生字"惠、曰、禽"，认读多音字"为（wèi）"、"应（yìng）"。
二、熟读课文，理解意思
２、边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思： 教师要注意指导有困难的学生，了解学生的困难所在。
三、质疑问难，背诵课文
２、背诵课文。第二课时 一、想象情境，感情朗读
２、出示句子： 孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？说话时会用怎样的语气？ （孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个孩子，说话的语气可能有些傲慢、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。）结合自己的想象和理解，试着有感情的朗读这两句话，要读出两人不同的语气。
１、思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？
⑵ "未闻孔雀是夫子家禽。"一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从"夫子家"说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。
⑴ 杨氏之子这样的回答，你觉得好不好？