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充分考虑幼儿之间智力类型的差异体现了( )。

发布时间:2021-11-04

A.科学发展性原则

B.思想教育性原则

C.趣味直观性原则

D.主体活动性原则

试卷相关题目

  • 1从个体心理结构的维度看,学前教育目的的结构包括( )。

    A.德、智、体、美

    B.五大领域

    C.认知、情感、行为技能

    D.以上都是

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  • 2幼儿园教育内容的特点是( )。

    A.全面性与启蒙性

    B.全面性与逻辑性

    C.系统性与启蒙性

    D.系统性与逻辑性

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  • 3当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的( )特点。

    A.整合性

    B.生活性

    C.趣味性

    D.动态性

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  • 4“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”。美国华盛顿儿童博物馆的这句格言主要说明了在教育过程中应( )。

    A.尊重儿童的个性

    B.培养儿童积极的情感体验

    C.重视儿童学习的自律性

    D.重视儿童的主动操作

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  • 5实现保教合一的前提是( )。

    A.良好的工作伙伴和师生关系

    B.教师的保育意识

    C.保育员的工作态度

    D.幼儿的自理能力

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  • 6某中班的一次美术活动“画熊猫”中,教师制定的目标之一是“让幼儿掌握画圆和椭圆的技能”。这一目标属于幼儿园的( )。

    A.中期目标

    B.近期目标

    C.活动目标

    D.远期目标

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  • 7以儿童身心的均衡发展水平为最高目的去设计教育活动。这是学前教育的( )。

    A.保教结合原则

    B.独立性原则

    C.综合性原则

    D.启蒙性原则

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  • 8活动是幼儿发展的基础和源泉,幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事 物和现象,并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用是不一样的。这就要求幼儿园应当坚持 ( )的原则。

    A.教育的活动性和活动多样性

    B.发挥一日活动整体教育功能

    C.以游戏为基本活动

    D.寓教育于实践活动

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  • 9幼儿教育整合中的核心整合是( )。

    A.观念整合

    B.幼儿发展整合

    C.目标整合

    D.方法整合

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