班主任向社会工作者小姚反映。学生小华，最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描 述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家 吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况。小姚在介入时，首先应关注的焦点问题是（）。

试卷相关题目

• 1下列群体中，属于学校社会工作对象的是0。

  A.有人际交往障碍的高中生小静

  B.初中辍学后外出打工的小安

  C.正在服刑的王某

  D.灌受家暴的朱女士

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• 2社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、注意力不集中、客欢与同 学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于(）•

  A.增强小浩的自我效能感

  B.培养小浩的亲社会连结

  C.促进小浩的认知能力

  D.改善小浩的行动能力

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• 3某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛。黄同学的个子不高，平时很少打篮球《李同学对黄同学说：矮冬 瓜，你也参加吧，同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学。社会工作者小王得知此事后•帮 助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何用适当的方式应对此事，小 王这一做法的目的是引导黄同学（）。

  A.学会尊重别人

  B._识自己的情绪

  C.学会宽恕别人

  D.辨别益友与损友

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• 4关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（

  A.学校个案工作也就是学校的德育工作

  B.心理咨询可以替代学校个案工作

  C.学校个案工作适用对象不包括家长

  D.学校个案工作以学生为主要对象

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• 5某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会 工作者推动”思路的是（）•

  A.让学生讨论并建立辅导的目标

  B.更多地向学生讲解做人的道理 、

  C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

  D.采取评比、排名方式激励学生参与活动

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• 6下列关于学校社会工作的理解中，正确的是（），

  A.学校社会工作是针对问题学生的

  B.学校社会工作是在学校范围内开展的

  C.在学校社会工作中只能采用小组工作方法

  D.学生是否接受社会工作服务应由他们自己决定

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• 7针对学生特殊描要开展学校社会i作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。

  A.个案工作

  B.小组工作

  C.社区工作

  D.家庭工作

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• 8针对越来越多的中小学生网络成瘛问题，学校社会工作者小张调研了解到学校周围网吧林立，且许多网吧管 理员并未审核学生身份就让他们进入玩游戏，有的学生甚至通宵不回家。对此，小张鼓励学生家长联合起来向当地 政府反映情况，并联合学校、管理部门以及社区对周边网吧进行了劝导和整治，净化了校园周边环境，学生逃学上 网的倩况也大大减少了。社会工作者小张的服务体现了学校社会工作能够（）。

  A.帮助处境不利学生，促进教育机会的均等

  B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

  C.促进学生人格完善，实现人生的积极成长

  D.协调各方教育资源，形成优质教育的合力

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• 9下列关于学校社会工作的理解中，不正确的是()。

  A.学校社会工作是为学校全体学生、老师及其所处环境开展的专业服务

  B.学校社会工作是在学校范围内开展的

  C.学校社会工作的主要目的是实现学校育人

  D.学校社会工作以各种社会科学知识为理论基础

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• 1014岁的女孩小花智力发育迟缓，自我防护意识较弱，因家长监护不力，半年前遭受性侵，在侵害者受到公安机关处置后，小花被转介到某特殊教育学校，社会工作者小魏开始为小花提供辅导与陪伴服务。此时，小魏最适宜 开展的工作是（）

  A.危机干预

  B.关注小花的心理和行为变化

  C.资源链接

  D.为小花家长提供防性侵知识

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