小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等。这是 ( )
发布时间:2021-11-22
A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维
试卷相关题目
- 1幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如,幼儿绘画常常是画了“小船”,又画“气球”;画了一把 “牙刷”,又画了一朵“小花”。这表明幼儿想象的一 个特点是 ()
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散、无系统
C.想象的主题稳定
D.想象受情绪和兴趣的影响
开始考试点击查看答案 - 2幼儿抱着一只玩具鸭子,只是静静地坐着。老师说:“鸭子要游泳了。”幼儿的想象才活跃起来,这说明 ( )
A.经验性想象对幼儿的重要作用
B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起 重要作用
C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用
D.幼儿的想象受个人愿望的影响
开始考试点击查看答案 - 3学前儿童想象的主要特点之一是 ( )
A.无意想象占主要地位
B.有意想象占主要地位
C.创造想象占主要地位
D.理想占主要地位
开始考试点击查看答案 - 4关于4〜5岁儿童想象的特点,以下说法中不正确的是 ( )
A.想象的有意性相当明显
B.想象的目的计划非常简单
C.想象的内容较以前丰富,但仍然零碎
D.想象仍以无意性为主
开始考试点击查看答案 - 5一个5岁的儿童说:“我想画小兔、小草,还想画小狗……”他基本上按他所说去画。说明他的 想象特点是 ( )
A.以无意想象为主
B.随意的自由想象
C.以有意想象为主
D.有计划的,但想象内容零碎缺乏组织
开始考试点击查看答案 - 6基于幼儿的理解水平,老师向他解释爱的含义。正确的是 ( )
A.向幼儿说要给予爱
B.我爱你就要抱抱你
C.爱就是无私奉献
D.爱是一种幸福
开始考试点击查看答案 - 7妈妈和萌萌饭后散步,看到一棵柳树树干上 有很多疙瘩,萌萌问妈妈:“妈妈,这棵树上有那么多 包包,它是被人打了吗? ”萌萌的言行说明幼儿的思 维活动具有( )的特征。
A.拟人性
B.情景性
C.直觉行动性
D.同情心
开始考试点击查看答案 - 8青青听妈妈说:“这孩子的小嘴真甜。”青青 说:“妈妈,你舔过她的嘴吗?”这反映了青青思维的( )
A.灵活性
B.行动性
C.表面性
D.抽象性
开始考试点击查看答案 - 9在回答“大前天是星期五的前一天,后天是周几?”这一问题时,有人能很快给出答案,而有人则需 要很长的时间。这反映了 ( )
A.思维的广阔性与深刻性
B.思维的独立性与批判性
C.思维的灵活性与敏捷性
D.思维的逻辑性与形象性
开始考试点击查看答案 - 10中医通过“望闻问切”来诊断疾病;地质学家 根据珠峰地层中的海洋生物化石推断在遥远的过去 这里曾是一片汪洋。这突出反映了思维的哪一特点( )
A.直观性
B.表象性
C.概括性
D.间接性
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