在学生眼里，老师是“吐辞为经，举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的 （ ）

试卷相关题目

• 1“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）

  A.复杂性、创造性

  B.连续性、广延性

  C.长期性、间接性

  D.主体性、示范性

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• 2教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（ ）特点。

  A.创造性

  B.长期性

  C.间接性

  D.示范性

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• 3“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这句话说明教师的劳动特点是 （ ）

  A.广延性

  B.示范性

  C.长期性

  D.创造性

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• 4教师借助“微课”“翻转课堂”等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的（ ）特点。

  A.复杂性

  B.长期性

  C.创造性

  D.示范性

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• 5教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力，培养能力，还要培养学生—定的思想品德，促进学生的身心健康。这表明教师的劳动具有 （ ）

  A.复杂性

  B.长期性

  C.创造性

  D.广延性

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• 6学生普遍具有向师性和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有 （ ）

  A.样本性

  B.复杂性

  C.主体性

  D.示范性

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• 7学生所取得的成功和进步，很难说只是某一位教师的作用，每位教师都起了作用。这体现了教师劳动的 （ ）

  A.集体性

  B.社会性

  C.长期性

  D.全民性

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• 8陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

  A.崇高的职业道德

  B.文化学科知识

  C.过硬的教学基本功

  D.教育理论知识

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• 9乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（）

  A.高尚的师德

  B.广博的文化素养

  C.专门的教育素养

  D.扎实的学科素养

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• 10教师的知识结构的核心是 （ ）

  A.学科专业知识

  B.科学文化知识

  C.教育理论知识

  D.班级管理知识

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