学科课程是以知识或文化为本位的课程，活动课程是以间接经验为本的课程。（ ）

试卷相关题目

• 1杜威倡导的活动课程，打破了学科逻辑组织的界限，通过学生自己组织的一系列活动来实施。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 2教师应主动研究解决教学实际问题，践行校本教研的理念。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 3新课程改革进一步强化了教育评价的甄别选择功能。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 4课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，具有（ ）等特点。

  A.整体性

  B.层次性

  C.随意性

  D.连续性

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• 5第八次课程改革的目标重建包括（ ）。

  A.新课程确定新的知识观，从而走出课程目标的知识技能取向

  B.新课程确定新的学习观，从而从根本上改变学生的学习方式

  C.新课程确立新的教师观，从而使教师的角色得到根本性的转变

  D.新课程确立新的教学观，从而从根本上改变教师的教学观念

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• 6教师既是课程资源开发的主体，又是承载教育资源的对象。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 7学科知识、学生经验、当代社会生活经验三方面的统一是课程组织混合取向的主张。

  A.正确

  B.错误

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• 82017年颁布的《普通高中课程方案》和各个学科的课程标准，是创造信息时代的素养本位的课程体系。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 9华老师带领幼儿园小朋友进行户外活动，突然下了一场太阳雨，天空出现了一条彩虹，小朋友们一个个兴趣高涨，议论纷纷。于是华老师决定终止原来的活动计划，开展一次题为“彩虹的秘密”的科学活动，让小朋友们探究彩虹是如何形成的。这体现了课程实施的（）。

  A.忠实取向

  B.相互适应取向

  C.创生取向

  D.工具理性取向

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• 10必修课程的本质特点是（ ）。

  A.强制性

  B.自由性

  C.开放性

  D.自主性

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