荀子说:“声乐之人人也深，其化人也速”，这一观点体现了陶冶类型中的（ ）。

试卷相关题目

• 1班主任教师在后进生张晓生病后，及时把他送往医院，使得张晓极为感动，逐渐变为了先进生。该老师的教育方法主要是（ ）。

  A.说服法

  B.实践锻炼法

  C.陶冶教育法

  D.榜样示范法

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• 2品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体。其中，( )对道德行为起着维持作用。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德观念

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• 3下列关于道德行为的说法中，不正确的是（ ）。

  A.道德行为是学生品德的基础

  B.道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准

  C.道德行为的培养主要通过实践锻炼法来实施

  D.道德行为在品德结构中处于关键的地位

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• 4贯彻因材施教原则的基本要求不包括（ ）。

  A.依据学生的个性特点有的放矢地施以教育

  B.依据学生的个人状况实施有针对性的教育

  C.依据学生的年龄特征有计划地进行教育

  D.“一分为二”地看待学生

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• 5《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”，小学阶段以综合课程为主，1-2年级和3-6年级开设的课程分别是（ ）。

  A.品德与社会，品德与生活

  B.自然与社会，品德与自然

  C.品德与自然，自然与社会

  D.品德与生活，品德与社会

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• 6德育过程中，教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，主要是遵循（ ）。

  A.导向性原则

  B.知行统一原则

  C.正面教育原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 7根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以运用（ ）。

  A.说服法

  B.情感陶冶法

  C.榜样示范法

  D.品德评价法

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• 8说服法的类型包括言语说服和（ ）。

  A.理论说服

  B.事实说服

  C.直接说服

  D.间接说服

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• 9实施惩戒应遵循的要求包括（ ）。

  A.要明确惩戒的目的是教育转化过失学生

  B.要实施公平公正的惩戒

  C.要根据学生的个人状况灵活机智地实施惩戒

  D.要避免不人道的体罚、变相体罚与心罚

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• 10下列做法属于说服法的有（ ）。

  A.英雄模范做报告

  B.“事实胜于雄辩”

  C.“桃李不言，下自成蹊”

  D.教师对学生的关怀和爱护

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