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我国古代有以孟子为代表的性善论,以荀子为代表的性恶论,以董仲舒和韩愈提出的人性分为上中下三等的观点,这些观点属于( )。

发布时间:2022-02-14

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育主导论

D.主体能动论

试卷相关题目

  • 1让三岁的儿童学高等数学是很难成功的,只有当人的身心发展具有了一定的条件,才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的( )为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能与限制,并制约着年轻一代身心发展的年龄特点。

    A.可塑性

    B.个体差异

    C.成熟程度

    D.先天性

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  • 2人们的生活经验证明,人们长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提髙,如印染工人比一般人具有更强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质 的能力。这种现象说明( )。

    A.遗传是人的身心发展的生理前提

    B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

    C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

    D.遗传素质具有可塑性

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  • 3在医院的婴儿室里,你可以看到出生几天后的婴儿就有不同的表现:有的比较安静,容易入睡;有的则手脚乱动,大哭大喊。这说明( )的差异性对人的发展有一定的影响。

    A.成熟程度

    B.身体机能

    C.遗传素质

    D.外部环境

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  • 4“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。

    A.阶段性

    B.不平衡性

    C.顺序性

    D.个别差异性

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  • 5在游戏过程中,男生大多喜欢扮演坚贞不屈的英雄,女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的( )。

    A.不均衡性

    B.阶段性

    C.个别差异性

    D.互补性

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  • 6人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致( )。

    A.社会本位论

    B.环境决定论

    C.遗传决定论

    D.教育万能论

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  • 7天生的盲人不可能成为画家,天生的聋子不可能成为音乐家。这些事实说明( )。

    A.遗传的重要性

    B.成熟对个体发展的影响

    C.环境对个体发展的影响

    D.文化对教育的影响

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  • 8“龙生龙凤生凤,老鼠的孩子会打洞”这一俗语体现的儿童发展观是( )。

    A.遗传决定论

    B.教育万能论

    C.发生认识论

    D.环境决定论

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  • 9把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国的花朵”,称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展上倾向于( )。

    A.遗传决定论 C.环境决定论

    B.成熟论D.内因与外因交互作用论

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  • 10不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地 域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明影响人发展的因素是( )。

    A.遗传因素 C.教育影响

    B.社会环境D.个体实践

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