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以下关于教育目的的论述正确的是( )。

发布时间:2022-02-14

A.教育目的就是各级各类学校的培养目标

B.教育目的是历史性与时代性的动态综合

C.教育目的受制于生产力的发展

D.教育目的体现了人们的教育理想

试卷相关题目

  • 1某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )。

    A.不利于端正学生的学习态度

    B.不利于促进学生的全面发展

    C.有利于强化学生之间的竞争

    D.有利于促进学生的个性发展

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  • 2素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )。

    A.选拔性、淘汰性

    B.目标性、水平性

    C.参照性、差异性

    D.常模性、个别性

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  • 3关于素质教育与应试教育的区别,下列表述错误的是( )0

    A.素质教育的目标是提高国民素质;而应试教育的目标是“为应试而教,为应试而学”

    B.素质教育普遍不大注重学生综合能力的培养,导致重人文轻科学的倾向;应试教育 普遍不大注重学生专业知i只的培养,导致重科学轻人文的倾向

    C.素质教育以提髙国民素质为目标,必然要面向全体学生、面向每一位未来的国民;而 应试教育则把目光盯在少数升学有望的学生身上

    D.素质教育为了提高国民素质,强调教育者发挥创造精神,促进受教育者在自主活动 中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质;而应试教育则使教育者跟着考 试指挥棒亦步亦趋,在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征

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  • 4学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任王老师表扬了她“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明王老师关注( )。

    A.学生的个性发展

    B.学生的品德发展

    C.学生的知识习得

    D.学生的身心健康

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  • 5素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以( )为根本目的的教育。

    A.全面提高全体学生的智力

    B.全面提高全体学生的基本素质

    C.开发学生的身心潜能

    D.形成人的健全个性

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  • 6教育目的对教育活动的定向功能具体体现为( )。

    A.对教育社会性质的定向作用

    B.对人培养的定向作用

    C.对课程选择及其建设的定向作用

    D.对教师教学方向的定向作用

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  • 7在教育目的的价值取向上,坚持个人本位论的代表人物有()。

    A.卢梭

    B.裴斯泰洛齐

    C.赫尔巴特

    D.福禄贝尔

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  • 8我国教育目的的精神实质包括( )。

    A.坚持社会主义方向

    B.培养社会主义事业的建设者和接班人

    C.德智体等全面发展是人才培养的质量标准

    D.教育与生产劳动和社会实践相结合是基本途径

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  • 9美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分,要纳人教学计划,实施课程化管理。下列内容属于美育实践活动的有( )。

    A.组织学生参与社区文化艺术活动

    B.组织学生去参观美术展览

    C.让学生学习优秀民族民间艺术

    D.开办书法选修课,让学生学习书法

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  • 10“ 应试教育”是一种以应付升学考拭为中心,以片面追求升学率为目的的教育,长期以来给我国的基础教育带来了很大的危害,其弊端表现为( )。

    A.偏重德育中知识的传递

    B.偏重应试科目的教学而忽视非应试科目的教学

    C.偏重统一要求,忽视个性差异

    D.偏重校内教育,忽视社会实践

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