具有“表扬可能宠坏儿童，所以很少给予儿童表扬”典型特征的师生关系模式属于（ ）。

试卷相关题目

• 1从根本上说，教师的威信来自于（ ）。

  A.教师的权力

  B.学生的向师性

  C.教师高尚的教育人格

  D.尊师重教的传统

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• 2过去教师认为被学生指出知识上的漏洞是一件很羞耻的事情，甚至有些教师会当场恼羞成怒，从而加剧师生矛盾。这种认识主要与（ ）相违背。

  A.民主法制

  B.互相理解

  C.爱生尊师

  D.教学相长

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• 3师生之间动机与价值观达到一致，教师的行为就会引起学生集体和个人相应的行为，并得到学生集体和个人的肯定，这体现的是师生关系中（ ）的基本特征。

  A.教学相长

  B.尊师爱生

  C.民主平等

  D.心理相容

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• 4现代师生关系的核心是（ ）。

  A.以诚相待

  B.互助互惠

  C.民主平等

  D.和谐亲密

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• 5在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（

  A.洛克

  B.斯宾塞

  C.赫尔巴特

  D.卢梭

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• 6下列各项对教师及教师职业认识正确的是（ ）。

  A.教师是专业人员

  B.教师职业是一种专门职业

  C.教师职业是以教书育人为目的的职业

  D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业

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• 7教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括（ ）。

  A.授业解惑者角色

  B.朋友角色

  C.研究者角色

  D.示范者角色

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• 8教师劳动的创造性主要表现在（ ）。

  A.对不同学生的因材施教

  B.对教学内容不断地重新加工

  C.对教学方法不断地重新调整

  D.教师的教育机智

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• 9任何一种劳动都有其自身的特点，教师劳动的特点包括（ ）。

  A.长期性

  B.创造性

  C.示范性

  D.复杂性

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• 10关于教师劳动的特点，下列说法正确的有（ ）。

  A.教师的教育影响不能马上显露出来，教育成效要在学生参加社会实践后才能得到检 验，这体现出教师劳动的低效能

  B.学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异，包括性格、个性方面的特点 等，决定了教师劳动的复杂性

  C.教师要根据所教学生的实际情况对教学内容进行加工改造，变成学生可以接受的知 识体系，这体现出教师劳动的创造性

  D.教师的劳动从劳动手段角度讲主要是以个体劳动的形式进行的，同时教师的劳动成 果又是集体劳动和多方面影响的结果

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