社会工作实务（初级）——押题试卷5

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• 41学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在作业完成不及时的问题，沟通之后了解到他们回到家后喜欢先玩一段时间再做作业。为改变这种状况，小王设计开展了“有了想法立即行动”的体验活动。小王这么做是为了培养学生

  A.自我效能感

  B.劳动能力

  C.行动力

  D.合作力

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• 42为了改善青春期学生与父母之间的关系，学校社会工作者小张计划对父母开展增能服务，下面做法不属于此项服务的是（ ）

  A.开设父母课堂，向父母传递人类的行为与社会环境关系的知识

  B.通过小组活动对父母进行教养效能训练

  C.协助父母与孩子有效沟通

  D.引导教师向学生传递积极信息

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• 43在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（ ）

  A.提供学业发展辅导

  B.开办情绪管理小组

  C.提供生涯规划辅导

  D.开办自我成长小组

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• 44为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划（2018—2022)》，某农村社区召开村民大会，鼓励村民献计献策、共商本村振兴举措。一位村民发言说：“邻村驻村的书记带领村民发展生态有机农业，并建立了网上农产品销售平台，引领农民脱贫致富奔小康。咱们村也应借鉴他们的经验，走致富之路。”根据布雷德绍的社区需求分类方法，这位村民表述的是（ ）需求。

  A.感觉性

  B.表达性

  C.规范性

  D.比较性

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• 45某社区位于城乡接合部，除常住居民外，还有大量外来务工人员，相互之间常有不满与争吵。为此，社区工作者小梁通过开展各种社区活动，促进彼此理解与包容。小梁的做法属于（  ）

  A.扩大社区参与

  B.促进社区融合

  C.促进社区协商

  D.提高社区居民参与水平

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• 46社会工作者针对社区中空巢和独居老年人较多的现象，为这些老年人建立互助网络。下列做法中，最合适的是（ ）

  A.动员医生上门为老年人义诊

  B.建立社区老年人支持小组

  C.动员老年人的亲友经常探望老年人

  D.联系养老机构为老年人提供上门服务

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• 47某社区在改造过程中，社会工作者促成当地政府与受此影响的居民一起商讨改造计划。居民们积极参会，但在会议中各执己见，有时还出现争吵，导致会议时间很长，很难得出一致意见。针对这种现象，社会工作者合适的做法是

  A.提高社区居民的参与能力

  B.促进社区居民对参与价值的肯定

  C.提升居民的参与意愿

  D.由社会工作者做决定

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• 48社会工作者在策划扶贫项目时，设计了多个可行方案，在计算每个方案的人力、物力和时间成本之后，下一步应做的是（ ）

  A.再次确认问题

  B.寻找各自可行的方案

  C.确定评估指标

  D.预估每个方案的成效

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• 49医院社会工作部张主任接到外科护士的求助电话，反映3床的病人和家属在医生办公室和主治医师发生争吵，家属认为病人术后留有的后遗症与主治医师的操作失误有关，而主治医师则说手术过程很顺利，并无任何差错发生。双方各执己见，争吵不休。对此事件，张主任首先应采取的措施是（ ）

  A.倾听双方的陈述，判断此事件是否属于医疗事故

  B.请双方清晰地表达各自的观点，促进双方有效沟通

  C.将病人家属劝离医生办公室，并将病人和家属转介给法律专家

  D.立即申请做医疗事故鉴定，待鉴定结果出来后再处理双方的争执

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• 50社会工作者小赵发现，部门入职2-3年的职工对未来个人职业生涯发展感到迷茫，找不到工作努力的方向。对此，小赵打算为这些职工举行职业生涯探索小组活动。在小组工作的准备阶段，小赵正确的做法是（ ）

  A.传授职业生涯规划知识

  B.为组员制定职业生涯规划

  C.协助组员进行自我规划与决策

  D.分析评估组员职业发展迷茫的原因及需求

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