德育 模拟题（三）

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• 1通过摆事实、讲道理的形式，影响学生的思想意识，提高学生的认识水平和辨别善恶、是非、美丑的能力，形成正确的思想道德观念的德育方法叫（ ）。

  A.榜样示范法

  B.说服教育法

  C.实践锻炼法

  D.品德评价法

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• 2张老师认为，在道德情感的建立中，学生如果生活在充满关心、呵护、温暖的环境中，学生就能很容易地建立起对周围环境、周围人的良好情感和态度，在行为上能够选择“亲 社会”的道德行为。这主要体现了德育教育法中使用（ ）的作用。

  A.自我教育法

  B.情感陶冶法

  C.榜样法

  D.说服惩戒法

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• 3“观察学习是行为获得的基本学习方法”是下面哪种德育模式中所强调的观 点？（）

  A.认知模式

  B.体谅模式

  C.价值澄清模式

  D.社会模仿模式

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• 4某学生在公交车上看到有人不给老人让座，感觉很气愤。这体现了品德心理结构中 的（）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 5国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民贏得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于（ ）。

  A.伦理的道德情感

  B.想象的道德情感

  C.直觉的道德情感

  D.形象的道德情感

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• 6有学生错误地认为“勇敢”就是敢于反抗老师，敢于在班级中闹事、违反纪律，这是源于学生内部心理的（ ）。

  A.错误的道德观念

  B.异常的情绪表现

  C.明显的意志薄弱

  D.不良的行为习惯

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• 7小强成长在父母溺爱的家庭里，从小养成了以我为中心、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。这说明（ ）是影响品德形成和发展的外部因素之一。

  A.家长的智能水平

  B.家长的人格修养

  C.家长的学历水平

  D.家长的教养方式

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• 8刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学所认可。这种品德培养方法是（ ）。

  A.有效说服

  B.树立榜样

  C.群体约定

  D.价值辨析

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• 9某班主任利用班会课时间组织学生针对“摔倒老人该不该扶”的问题进行探讨，让学生畅所欲言，发表自己的看法，然后组织大家辨析各种观点意见，并引导学生自愿选择符 合道德原则的价值观念，这种德育方法是（ ）。

  A.群体约定

  B.说服教育

  C.价值澄清

  D.榜样激励

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• 10教育学生“诚实守信”属于（ ）。

  A.心理教育

  B.法制教育

  C.思想教育

  D.道德教育

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