德育 模拟题（八）

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• 11《劝学》中提到“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。这句话体现的德育方法 是（）。

  A.说服教育法

  B.榜样示范法

  C.情感陶冶法

  D.个人修养法

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• 12德育内容具有历史性、阶段性、民族性和全人类性，所谓德育内容的（ ）是指作为一定社会德育内容的品德规范总是当时社会经济政治关系状况的产物，总是同当时的社 会经济政治关系状况而适应的。

  A.历史性

  B.阶段性

  C.民族性

  D.全人类性

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• 13古代教育家颜之推曰：“与善人居，如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”推延到德育方法上，这句话强调的是（ ）。

  A.说服教育法

  B.情感陶冶法

  C.榜样示范法

  D.实际锻炼法

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• 14孟子说:“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安;居之安，则资之深;资之 深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”这体现的是德育方法中的（）。

  A.自我教育法

  B.陶冶法

  C.道德体验法

  D.榜样示范法

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• 15品德结构中，知、情、意、行四种心理成分是彼此互相促进的，其中作为教育结果的是（）

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 16学校在抗日战争胜利纪念日组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士等活动，这些活动体现的德育途径是（ ）。

  A.说服教育

  B.课内与课外活动

  C.榜样示范

  D.思想品德课教育

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• 17班主任刘老师在食堂吃饭时，发现几个学生打的饭没吃几口就全部倒了，他没有直接批评这些学生，而是让他们放学后去观察食堂师傅们的工作，感受他们劳动的艰辛。这种德育模式属于（）。

  A.认知模式

  B.体谅模式

  C.社会模仿模式

  D.集体教育模式

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• 18注意道德教育的感染力和榜样的作用属于哪种德育模式？（ )

  A.体谅模式

  B.道德认知发展模式

  C.社会学习模式

  D.集体教育模式

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