班主任工作 模拟题（八）

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• 1班主任与后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与 同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（ ）。

  A.学生主体原则

  B.集体教育原则

  C.长善救失原则

  D.以身作则原则

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• 2“爱寓于严，严出于爱”体现了班主任工作的（ ）。

  A.学生主体原则

  B.因材施教原则

  C.集体原则

  D.严慈相济原则

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• 3班主任与某学生对惩罚的方法达成一致意见,即如果他再逃学，就不能参加周末的集体出游。班主任的这种做法遵循了（ ）。

  A.以身作则原则

  B.集体教育原则

  C.民主公平原则

  D.学生主体原则

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• 4小明和小红嬉戏打闹时打破了教室的玻璃窗。小红是公认的优等生，而小明平常比较调皮，班主任老师并没有根据二人平常的表现区别对待，而是同时指出他们的问题。这 体现了班主任工作的（ ）。

  A.严慈相济原则

  B.因材施教原则

  C.以身作则原则

  D.民主公正原则

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• 5马卡连柯指出:“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”这说明班级活动具有（ ）功能。

  A.满足交往

  B.促进个性

  C.班集体建设

  D.学习发展

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• 6某小学五年级（2)班举行“我的中国梦”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这属于（ ）类型的班级活动。

  A.社会适应

  B.综合实践

  C.思想道德引领、个性发展

  D.学习提髙

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• 7班级活动是服务于班级教育与班级管理的，班级活动的评估要做到（ ）。

  A.随意性、客观性、全面性

  B.发展性、随意性、主动性

  C.随意性、全面性、发展性

  D.全面性、客观性、发展性

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• 8开展班级活动要注意前后活动的衔接，前几次活动的结束成为后一次活动的起点，推动学生认识的深化，这主要体现了班级活动的（ ）。

  A.针对性原则

  B.开放性原则

  C.连续性原则

  D.创造性原则

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• 9班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访。研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。

  A.管理班级实现了优化高效

  B.注重教师专业能力提升

  C.教育学生做到了因材施教

  D.注重家校沟通的多元化

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• 10某小学根据学生的兴趣爱好，成立了各种各样的课余兴趣小组，比如篮球队、剪纸小组、汽车模型小组等。该校的课外活动的特点是（ ）。

  A.组织安排的灵活性和伸缩性

  B.学生参加的自主性和选择性

  C.内容形式的广泛性和多样性

  D.活动的开放性和实践性

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