我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这段话反映出在德育过程中，教师要遵循 （ ）

试卷相关题目

• 1马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”反映了德育的（ ）

  A.正面教育与纪律约束相结合的原则

  B.依靠积极因素，克服消极因素的原则

  C.从学生实际出发的原则

  D.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

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• 2马卡平时自私霸道，喜欢背地里嘲讽同学，同 学们都不喜欢和他玩。班主任张老师知道后，私下 与马卡谈话，对其耐心教导。马卡认识到自己的缺 点，向同学道歉，与同学和解。张老师遵循的是( )

  A.正面教育原则

  B.严格要求与尊重学生相结合原则

  C.疏导原则

  D.教育一致性和连贯性原则

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• 3德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的德育原则是 （ ）

  A.导向性原则

  B.因材施教原则

  C.疏导原则

  D.知行统一原则

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• 4 学校德育可以通过多种途径实 施，但其中最基本的途径是 （ ）

  A.思想政治课和其他学科教学

  B.课外和校外活动

  C.班主任工作

  D.共青团、少先队活动

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• 5班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好的思 想品德，这种德育方法是 （ ）

  A.说服教育法

  B.榜样示范法

  C.情感陶冶法

  D.自我修养法

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• 6有人说，德育工作是“5 + 2 = 0”，这一观点违反的德育原则是 （ ）

  A.集体教育与个别教育相结合原则

  B.知行统一原则

  C.正面引导与纪律约束原则

  D.一致性原则

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• 7.德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联 合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的( )

  A.导向性原则

  B.疏导原则

  C.教育影响的一致性与连贯性原则

  D.依靠积极因素，克服消极因素原则

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• 8张老师的教学反思中写道：“这一学期我直接 带初三(1)班，由于对这个班级的学生不了解，我在开 学前翻阅了每个学生的档案、以往成绩，并与原班主 任通过聊天的形式谈了几次。我发现这是一个集体 荣誉感很强的班级，但有一些同学马虎、不注意细节。 这一年，我的工作计划是端正每一个学生的学习态 度。”张老师的教学反思采用的方法遵循了 （ ）

  A.集体教育与个别教育相结合的原则

  B.知行统一的原则

  C.正面以导与纪律约束原则

  D.连贯性原则

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• 9既属于我国中小学教学原则又属于中小学德育基本原则的是 （ ）

  A.因教利学原则

  B.理论联系实际原则

  C.直观性原则

  D.因材施教原则

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• 10进行德育教育要从学生的思想认识和学生的品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个 性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得 到最好的发展。这一原则是 （ ）

  A.导向性原则

  B.疏导原则

  C.因材施教原则

  D.教育的一致性与连贯性原则

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