“学不躐等”“不陵节而施”体现了（ ）教学原则。

试卷相关题目

• 1我国最早出现的尚未发展成学校形式的非专门的教育机构是在（ ）时期。

  A.夏朝C. 西周

  B.殷商D. 东周

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• 2洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。

  A.《人类理智论》

  B.《教育漫话》

  C.《普通教育学》

  D.《教育学纲要》

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• 31939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（ ）理论指导编写《教育学》。

  A.实用主义

  B.马克思主义

  C.文化主义

  D.要素主义

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• 4“以僧为师”“以吏为师”是古代（ ）。

  A.印度

  B.中国

  C.巴比伦

  D.埃及

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• 5欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视(

  A.文化知识教育

  B.艺术教育

  C.军事训练

  D.读写算的教育

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• 6赫尔巴特第一个明确提出了（ ）这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。

  A.教育性教学

  B.泛智教育

  C.和谐教育

  D.教育艺术

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• 7提出“教育即生活”的主张的人是（ ）。

  A.孟禄

  B.杜威

  C.赫尔巴特

  D.斯宾塞

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• 8以下教育家与教育著作匹配错误的是（ ）。

  A.福禄贝尔一《人的教育》

  B.乌申斯基一《教育论》

  C.第斯多惠一《德国教师培养指南》

  D.斯普朗格一《教育与文化》

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• 9根据夸美纽斯制定的学校教育制度，儿童期的孩子应该就读（ ）。

  A.母育学校

  B.拉丁语学校

  C.国语学校

  D.大学

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• 10培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）。

  A.古代斯巴达教育

  B.古代雅典教育

  C.古代印度教育

  D.古代罗马教育

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