与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是（ ）。

试卷相关题目

• 1上好一堂课的内在动力是（ ）。

  A.目标明确

  B.保证科学性和思想性

  C.积极性高

  D.解决疑难，促进发展

  开始考试点击查看答案
• 2赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点？（ ）

  A.间接经验与直接经验相结合的规律

  B.掌握知识与提高能力相结合的规律

  C.掌握知识与提高思想觉悟相结合的规律

  D.教师主导与学生主体相结合的规律

  开始考试点击查看答案
• 3领会知识包括感知教材和（ ）。

  A.熟悉教材

  B.分析教材

  C.巩固知识

  D.理解教材

  开始考试点击查看答案
• 4下列有关教学组织形式，说法错误的是（ ）。

  A.班级授课制是学校教学的基本组织形式

  B.个别化教学适合所有的学生

  C.复式教学是由于一定地区的教学条件和经济条件落后或不平衡而产生的

  D.学科教室和教师固定，学生流动上课属于走班制的一种形式

  开始考试点击查看答案
• 5“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（ )。

  A.思想性和科学性统一原则

  B.直观性原则

  C.巩固性原则

  D.理论联系实际原则

  开始考试点击查看答案
• 6小琴是一名历史老师，下列她的行为属于贯彻了教学的因材施教原则的是（ ）。

  A.让学生去扮演自己最喜爱的古代人物，自己设计台词和服装

  B.利用视频设备观看纪录片让学生对于所学知有深刻的理解

  C.推荐对三国史掌握得特别好的学生去参加相关的知识竞赛

  D.根据学生们对于知识的掌握情况控制学习的进度，并及时巩固

  开始考试点击查看答案
• 7依据掌握知识与提高思想觉悟相结合规律而提出的教学原则是（ ）。

  A.理论与实际相结合原则

  B.启发性原则

  C.因材施教原则

  D.科学性与思想性相结合原则

  开始考试点击查看答案
• 8“开其意，达其辞。”这句话体现的教学原则是（ ）。

  A.循序渐进原则

  B.启发性原则

  C.因材施教原则

  D.直观性原则

  开始考试点击查看答案
• 9在教学中，既要按照教材的内在逻辑性进行教学，又要按照学生认识活动的顺序性进行教学，让教学的内容、方法、分量和进度符合学生的特点，使学生的知识和技能形成完整的体系。这遵循的是（ ）。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

  开始考试点击查看答案
• 10李老师在讲授“加速度”这一概念时，为了帮助学生更好地掌握这一概念，他引导学生将“加速度”与之前所学的“速度”这两个概念相比较，归纳出它们的异同。这个教学阶段属于（ ）。

  A.感知教材

  B.巩固知识

  C.运用知识

  D.理解教材

  开始考试点击查看答案