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课堂纪律问题严重,师生关系紧张;学生随心所欲,各行其是r注意力指向无关对象;教师无法 正常上课,时常被学生打断或不得不停下来维持课 堂纪律,基本上是一种失控的课堂状态。那么这种 课堂气氛是 ( )

发布时间:2021-10-21

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.一般型课堂气氛

D.对抗的课堂气氛

试卷相关题目

  • 1一位老师在进行公开课展示活动,听课教师发现不少学生在做小动作,该班的课堂心理气氛 属于 ( )

    A.消极型

    B.对抗型

    C.沉寂型

    D.积极型

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  • 2某班级上课时学生精神饱满,课堂纪律良好,学生注意力集中,并积极思考,课堂呈现出热烈、 活跃而又恬静、严肃的景象。该班级的课堂气氛 属于 ( )

    A.对抗型

    B.消极型

    C.怀疑型

    D.积极型

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  • 3课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是 ( )

    A.课堂人际关系

    B.群体凝聚力

    C.课堂气氛

    D.群体规范

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  • 4( )常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志,它是指群体对每一个成员的吸引力。

    A.群体凝聚力

    B.群体规范

    C.群体气氛

    D.人际关系

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  • 5某一班级约定上课前要静静地等待老师的到来。这一约定属于 ( )

    A.群体凝聚力

    B.课堂气氛

    C.人际关系

    D.群体规范

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  • 6中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛,组成了航模小组.他们为了在大赛 中表现出色,达成了共识,牺牲各自的一些课余休息 吋间,放弃各自的一些爱好.以规范自己的参赛行 为。这种情况下,小组成员遵循的纪律属于( )

    A.教师促成

    B.群体促成

    C.任务促成

    D.自我促成

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  • 7张老师课前宣布:“今天的课非常重耍,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神 抖擞.全神贯注地投人听课.课堂秩序井然.这种情 况下形成的纪律属于 ( )

    A.自我促成的纪律

    B.任务促成的纪律

    C.规则促成的纪律

    D.集体促成的纪律

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  • 8初二(5)班学牛.在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希M老师喜欢他们。 该班学生的课堂纪律发展处于 ( )

    A.人际纪律阶段

    B.自我服务阶段

    C.自我约束阶段

    D.相互协调阶段

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  • 9某班学生以建立融洽的同学关系 为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为 准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段 ( )

    A.自我服务行为阶段

    B.人际纪律阶段

    C.自我约束阶段

    D.反抗行为阶段

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  • 10)钱老师上课吋经常先提出问题让大家思考一会儿,然后再叫学生问答,以使学生的 心理活动更好地维持在教学活动屮。钱老师所采用 的课堂管理方式是 ( )

    A.团体警觉

    B.替代强化

    C.最小干预

    D.处理转换

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