从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（ )0

试卷相关题目

• 1在“看电影”数学活动中，教师让幼儿按“电影票”上的数字去寻找自己的位置。这是引导幼儿 认识（

  A.相邻数

  B.基数

  C.序数

  D.量

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• 2让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（ ）。

  A.游戏法

  B.观察法

  C.操作法

  D.比较法

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• 3小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少,适宜的方法是（ )

  A.对应比较法

  B.分类法

  C.练习法

  D.寻找法

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• 4儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解 “4” 的意义。随着学习经验不断地积累，儿童知道4可以代表任何4个物体。这说明儿童学习数学具有（ ）的特点。

  A.从具体到抽象

  B.从外部动作到内部动作

  C.从不自觉到自觉

  D.从个别到一般

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• 5以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体。这反映的是数学教育内容的（ ）。

  A.科学性

  B.启蒙性

  C.系统性

  D.适时性

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• 6幼儿园数学教育的任务之一是发展幼儿的(

  A.逻辑思维能力

  B.分析能力 D.想象力

  C.智力

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• 7幼儿阶段进行测量活动，重在培养幼儿的测量方法。 （ )

  A.对

  B.错

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• 8幼儿感受数量关系，一方面能够加深对数学概念的理解，另一方面在感受关系的过程中需要相应的思维水平，因而能促进幼儿思维能力的发展。 （ ）

  A.对

  B.错

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