关于学校教育，下列表述正确的是（ ）。

试卷相关题目

• 1下列谚语或故事中，哪些体现了环境对人发展的作用？（ ）

  A.近朱者赤，近墨者黑

  B.蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑

  C.孟母三迁

  D.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

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• 2驯猴识字十年也抵不上训童十天，其根本原因出在（ ）上。

  A.遗传素质

  B.社会环境

  C.教育

  D.主观能动性

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• 3“人之初，性本善，性相近，习相远”说的是（ ）。

  A.遗传的重要性

  B.环境的重要性

  C.改变的重要性

  D.学习的重要性

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• 420世纪20—30年代，一些学者主张“教育救国”，这种做法是（ ）思想的体现。

  A.环境决定论

  B.教育万能论

  C.遗传决定论

  D.多因素相互作用论

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• 5少年期学生表现出“成人的身体，儿童的心理”的特征，说明了其身心发展具有（ ）。

  A.整体性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.个别差异性

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• 6遗传决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有（ ）。

  A.高尔顿

  B.孔子

  C.荀子

  D.孟子

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• 7学校教育在人的发展中其主导作用，原因有（ ）。

  A.学校教育具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动

  B.学校教育具有较强的计划性和系统性

  C.学校教育具有高度的组织性

  D.学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度促进学生的发展

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• 8内发论的主要代表人物（ ）。

  A.孟子

  B.华生

  C.荀子

  D.格塞尔

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• 9影响人身心发展的内部因素有（ ）。

  A.社会因素

  B.主观努力

  C.遗传

  D.学校教育

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• 10下列哪些现象体现了个体身心发展的互补性？（ ）

  A.聪明的儿童容易骄傲

  B.身体发展是从中心向边缘的顺序

  C.盲人一般触觉灵敏

  D.坚强的意志能战胜疾病和残缺

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