教师引导学生利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等工具探究“凸透镜成像规律”,该教师采用的教学方法是( )。
发布时间:2022-01-11
A.演示法
B.实验法
C.讨论法
D.实践锻炼法
试卷相关题目
- 1学校进行教育活动的基本途径是( )0
A.教学
B.管理
C.课外活动
D.后勤工作
开始考试点击查看答案 - 2以下关于教学的正确论述应该是( )。
A.教学就是传授知识
B.教学就是上课
C.教学就是智育
D.教学是教师的教和学生的学共同组成的双边教育活动
开始考试点击查看答案 - 3上好一堂课的基本标准不包括(
A.目标明确C. 方法得当
B.内容正确D. 思路清晰
开始考试点击查看答案 - 4教师在上课时,配合讲授、谈话向学生展示各种实物、教具或示范性实验,指导学生通过观察获得关于事物的感性认识,来说明、印证所传授的知识的方法是( )。第二棋块教育学
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
开始考试点击查看答案 - 5学校教学的基本组织形式是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.走班制
开始考试点击查看答案 - 6某教师在高一进行反三角函数授课时,运用公式推理演算前,先通过作图,迅速地让学生理解知识点,这与教学原则中的( )相符合。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
开始考试点击查看答案 - 7关于教学过程中掌握知识与提高能力的关系表述不正确的是( )。
A.掌握知识与提高能力是相互依存、彼此促进的
B.掌握知识是提高能力的基础,能力发展又是掌握知识的重要条件
C.知识与能力之间除了相互依存关系之外,还存在着彼此转化的关系
D.知识与能力的转化是随着教学过程自然形成的
开始考试点击查看答案 - 8下列有关教学过程的规律,表述不正确的是( )。
A.学生以学习间接经验为主
B.“教书不育人”的现象实际上是可以存在的
C.在教学过程中,教师的教与学生的学是对立统一的辩证关系
D.要使知识的掌握真正促进能力的发展,应注意学生的个别差异,因材施教
开始考试点击查看答案 - 9以下不属于情境教学法中的间接情境的是( )。
A.表演中的形象
B.文学作品的形象
C.实际物体的形象
D.语言文宇描述的形象
开始考试点击查看答案 - 10“你要满足你的要求和愿望,你就必须认真和思考,但是为了这个目的,你也必须行动,知和行又是那么紧密地联系着,假如一个停止了,另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。
A.思想性和科学性统一原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
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