体育教育学模拟题

试卷预览

• 61当学生处于运动技能改进阶段时，其学习策略为（ ）。

  A.集中精力纠正错误动作反复练习，体会动作细节

  B.对比赛中可能出现的情况进行针对性练习

  C.提高对外界突然异常刺激的适应性

  D.抓住动作的主要环节和掌握动作过程中存在的主要问题进行学练

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• 62形成与获得运动技能的主要途径是（ ）。

  A.反复练习

  B.认真观察

  C.记忆动作要领

  D.思考动作表象

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• 63下列属于高策略性动作技能的运动项目是（ ）。

  A.举重

  B.游泳

  C.足球

  D.田径

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• 64不属于影响动作技能学习的内在因素是（ ）。

  A.指导与示范

  B.智力

  C.个性

  D.经验与成熟度

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• 65练习成缋的进步并非直线式地上升，有时会出现暂时停顿的现象，这称为（ ）。

  A.练习曲线

  B.疲劳效应

  C.高原现象

  D.思维停顿

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• 66体育教学组织常见的心理学分组形式有（ ）。

  A.兴趣分组

  B.任务分组

  C.能力分组

  D.智力分组

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• 67为了达到体育锻炼的目的，提高锻炼的效果，在锻炼中，我们应遵循的原则的有( )。

  A.大运动量原则

  B.目的性原则

  C.发展性原则

  D.从实际出发原则

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• 68表象训练又称（ ）。

  A.模拟训练

  B.念动训练

  C.想象训练

  D.心理演练

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• 69运动技能的教学一般经过哪几个阶段？（ ）

  A.粗略掌握动作阶段

  B.改进和提高动作阶段

  C.不会到熟练运用阶段

  D.巩固与运用自如阶段

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